Happy Winter Break!
¡Felices vacaciones de invierno!Querida comunidad Kendal:Les informamos que, de acuerdo con el calendario escolar, las vacaciones de invierno comenzarán el próximo lunes 30 de junio y se extenderán hasta el viernes 11 de julio. Las clases se retomarán con normalidad el lunes 14 de julio.Después de unos meses lleno de aprendizajes, proyectos, desafíos y momentos compartidos, es momento de pausar, descansar y recargar energías. Este receso es una valiosa oportunidad para disfrutar en familia, cuidarse, y prepararse para el próximo período escolar con renovado entusiasmo.Desde el equipo de Kendal, les deseamos a cada uno de nuestros estudiantes, familias y funcionarios unas vacaciones tranquilas, alegres y reparadoras.¡Nos reencontramos pronto!---Happy Winter Break!Dear Kendal Community,We would like to inform you that, according to the academic calendar, winter break will begin on Monday, June 30, and will extend through Friday, July 11. Classes will resume as usual on Monday, July 14.After a couple of months full of learning, projects, challenges, and shared moments, it is time to pause, rest, and recharge. This break is a wonderful opportunity to enjoy quality time with family, take care of yourselves, and prepare for the next term with renewed energy.From all of us at Kendal, we wish our students, families, and staff a peaceful, joyful, and refreshing winter break.We look forward to seeing you soon!
Alumnos destacados en valor del mes - Junio
¡Celebramos a Nuestros Guardianes del Planeta! <br>Este viernes vivimos un momento muy especial en nuestra comunidad escolar: celebramos a los alumnos destacados por encarnar el valor del mes de junio, Cuidado del Medioambiente. En cada nivel, reconocimos a aquellos estudiantes que, con acciones concretas, reflexión y compromiso, se han convertido en verdaderos Guardianes del Planeta.Desde pequeños gestos cotidianos como reducir el uso de plásticos, cuidar las áreas verdes del colegio, promover el reciclaje o invitar a otros a tomar conciencia, estos niños y niñas nos recuerdan que el cambio comienza con uno mismo, y que cuidar nuestro entorno es una responsabilidad compartida.Estamos profundamente orgullosos de ellos. Su ejemplo nos llena de esperanza y nos permite confiar en que las generaciones futuras desarrollarán una conciencia ecológica aún más sólida que la de las generaciones anteriores. Sabemos que, con su energía, amor por la naturaleza y compromiso con el medioambiente, construirán un mundo más limpio, justo y sostenible.Cerramos esta celebración con un mensaje optimista: ¡el futuro está en buenas manos! Sigamos aprendiendo juntos, cuidando nuestro planeta con pequeñas y grandes acciones, y sembrando en nuestros estudiantes el amor por la Tierra que tanto nos necesita. ---Celebrating Our Planet Guardians!This Friday, we experienced a very special moment in our school community: we celebrated the students recognized for embodying the value of the month of June, Care for the Environment. At each grade level, we honored those who, through concrete actions, reflection, and commitment, have become true Guardians of the Planet.From small everyday gestures like reducing plastic use, caring for the school’s green areas, promoting recycling, or encouraging others to become more aware, these boys and girls remind us that change begins with ourselves—and that caring for our environment is a shared responsibility.We are incredibly proud of them. Their example fills us with hope and gives us confidence that future generations will develop an even stronger ecological awareness than those that came before. With their energy, love for nature, and commitment to the environment, we know they will help build a cleaner, fairer, and more sustainable world.We close this celebration with an optimistic message: the future is in good hands! Let’s continue learning together, caring for our planet through both small and big actions, and planting in our students the love for the Earth that needs us so dearly.
"Creating powerful stories,
transforming futures"
Creador de la frase, 1965